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Il RMT non \u00e8 una competizione tra insegnanti<\/span><\/i><\/p>\n Per partecipare occorre:<\/span><\/i><\/p>\n Nessuno \u00e8 obbligato a partecipare al RMT<\/span><\/i><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Sono insegnanti e allievi insieme che, di comune accordo, decidono di partecipare al RMT.<\/span><\/p>\n L\u2019iscrizione \u00e8 da considerarsi come un impegno a partecipare alle prime due prove (senza abbandonare dopo la prima prova, anche nel caso di risultati poco incoraggianti).<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u00e8<\/span> obbligatoria almeno una prova di allenamento<\/span> anche se la classe ha gi\u00e0 partecipato a precedenti edizioni del RMT.<\/span><\/p>\n La prova viene svolta utilizzando le prove degli anni precedenti che sono scaricabili dal questo sito alla voce “Edizioni precedenti”.<\/span><\/p>\n Ad ogni classe devono essere somministrati i problemi relativi alla categoria di appartenenza, riconoscibile dai numeri posti accanto al nome del problema.<\/span><\/p>\n Corrispondenza classe – categoria:<\/span><\/p>\n 3a<\/sup> primaria\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>cat. 3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>1a<\/sup> ssIg\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>cat. 6<\/span><\/p>\n 4a<\/sup> primaria\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>cat. 4\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>2a<\/sup> ssIg\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>cat. 7<\/span><\/p>\n 5a<\/sup> primaria\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>cat. 5\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>3a<\/sup> ssIg\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>cat. 8<\/span><\/p>\n \u00a0 1a<\/sup> ssIIg\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>cat.9\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>2a<\/sup> ssIIg\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>cat. 10<\/span><\/p>\n Durante la prova deve essere presente in classe l\u2019insegnante<\/span><\/p>\n La prova deve essere seguita da una discussione sul suo svolgimento che permetta una riflessione critica su tutta l\u2019attivit\u00e0<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Non \u00e8 permesso comunicare i problemi, agli allievi o ad altre persone, prima di ogni prova.<\/span><\/p>\n L\u2019insegnante deve lasciare autonomi gli allievi:<\/span><\/p>\n Obbligatoriamente, l\u2019insegnante non deve essere presente nella propria classe durante ogni prova.<\/span><\/p>\n La persona che lo sostituisce deve rimanere neutro e passivo. In particolare:<\/span><\/p>\n I suoi compiti sono:<\/span><\/p>\n L\u2019insegnante, dopo la prova, fa pervenire nei modi convenuti, alla sezione locale del RMT i fogli-risposta per la correzione, dopo averli fotocopiati.<\/span><\/p>\n L\u2019insegnante non deve assolutamente fare alcun \u201critocco\u201d agli elaborati, n\u00e9 chiedere agli allievi di apportare modifiche, n\u00e9 tanto meno redigere lui stesso parti di fogli-risposta n\u00e9, infine, scegliere l’elaborato migliore nel caso ci fossero pi\u00f9 elaborati relativi ad uno stesso problema, ma deve consegnarli tutti.<\/span><\/b><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n L\u2019insegnante riassume un ruolo attivo dopo la prova, secondo le modalit\u00e0 delle sue scelte didattiche. Per esempio pu\u00f2:<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Il RMT non \u00e8 una competizione tra insegnanti Per partecipare occorre: \u00a0condividere le concezioni di apprendimento che sono alla base del lavoro del RMT rispettare tutte le regole di svolgimento della gara attenersi scrupolosamente alle consegne Nessuno \u00e8 obbligato a …<\/p>\n\n
Le prove ufficiali<\/span><\/h3>\n
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Dopo ogni prova<\/span><\/h3>\n
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